Соблюдение требований инструкции ĊėĊ непременное условие Вашего участия Ċ
ИНСТРУКЦИЯ ИНТЕРВЬЮЕРУ. ПО ПРОВЕДЕНИЮ «ЕВРОПЕЙСКОГО СОЦИАЛЬНОГО. ИССЛЕДОВАНИЯ». Европейское социальное исследование.
Интервьюер относится к категории специалистов. 2. На должность интервьюера назначается лицо, имеющее (высшее; среднее) профессиональное.
Приказ Росстата от 15.11.2011 N 458 (ред. от 27.03.2012) "Об утверждении Указаний по заполнению формы N ТЗВ-ИП "Сведения о расходах на.
Таким образом, качество работы интервьюера во многом определяется качеством вопросника и инструкции к нему, разработанных исследователем.
Инструкция для интервьюеров. Уважаемые товарищи интервьюеры! Просим вас при проведении опроса иметь в виду следующее: 1.
Часть 5: Приложения; Приложение А: инструкция Исследование поведения и восприятия медиа аудитории 2012 г. (2-ая волна) 1 2 3 4 5 6 Часть 5: Приложения Приложение А: инструкция Бишкек - 2012 1 Исследование поведения и восприятия медиа аудитории 2012 г.(2-ая волна) Эта публикация стала возможной благодаря поддержке американского народа через Агентство США по международному развитию (USAID).
(См. Инструкцию для интервьюера.) Другой вариант блока вопросов разработан для проектов, где информация собирается интервьюером, например в.
Часть 5: Приложения
Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 3.0 3.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c Приложение,>, om w w Инструкция по проведению опроса<, «МОСКОВСКИЙ УЧИТЕЛЬ СЕГОДНЯŨ,, (АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ+, ВНИМАНИЮ РУКОВОДИТЕЛЯ ПОЛЕВЫХ РАБОТ И, ИНТЕРВЬЮЕРА-, Прежде чем приступить к опросуĖĊ Вам необходимо изучитьĊ всеĊ положения данной инструкцииĖĊ а также текст самого вопросникаĘĊ Соблюдение требований инструкцииĊėĊ непременное условие Вашего участияĊ в проводимом исследованииĘĊ ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮЕРА, Уважаемый интервьюерċĊ Вы являетесь участником социологическогоĊ исследованияĖĊ цель которогоĊ ƀĊ изучение социального положения иĊ социального самочувствия московских учителейĘĊ В период опроса именно интервьюер является основным исполнителем Ċ работ и обеспечивает качество конечных результатов исследованияĘĊ ОтĊ Вашей добросовестности и ответственности зависят полнота и точность Ċ учета мнений различных групп населенияĘĊ Раздел,=0,Общие замечания, ěĘĊ интервью. Исследование при котором осуществляется методомĊ формализованного , текстаĊ интервьюерĖĊ строго придерживаясь вопросника и требований данной инструкцииĖĊ устно, задает вопросыĊ опрашиваемому иĊ собственноручно фиксирует его ответыĊ ėĊ либо обводя Ċ кружками номера соответствующих позицийĖĊ либоĊ записывая ответыĊ словами на специально отведенных для этого местахĊĒлинейкахēĘĊВсе записи вĊ анкете делаются толькоĊручкой и должны быть четкими и разборчивымиĘĊПриĊ этом следует использовать чернила или пасту темного цвета и аккуратно Ċ обводить цифры альтернативĘĊ В случае ошибки исправление делается Ċ Ċ ğĠĊ Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 3.0 3.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c следующим образомĤĊ перечеркивается ошибочный кружокĖĊ обводитсяĊ кружком Ежова, om w w цифра правильного варианта ответа и ставитсяĊ подписьĊ интервьюераĘĊПримерĤĊ ěĘĊОшибочный ответĘĊ ĜĘĊĊ Ċ Правильный ответĘĊ ĜĘĊ При работе по описанному методу главная задача интервьюера Ċ заключается в томĖĊ чтобы зафиксировать подлиннуюĖĊ неискаженнуюĖĊ никак и Ċ ничем не спровоцированную и не подсказанную позицию респондентаĘĊ ЭтоĊ означаетĖĊ что в ходе опроса интервьюер должен устранить или свести кĊ минимуму влияние отрицательных факторовĘĊ Исходя из этих требованийĖĊ интервьюер долженĤĊ Ё по возможности исключить на время опроса контакты респондента с Ċ посторонними лицамиĊ Ēколлегами по работеĖĊ членами семьи и дрĘēĖĊ обсуждение с ними содержания вопросов и ответовĘĊ В анкете должноĊ быть зафиксировано толькоĊличное мнение респондентаĥĊ Ё во всех случаяхĖĊ кроме специально оговоренныхĖĊ при формулированииĊ вопросов полностью исключить какие-либоĊ подсказки, возможныхĊ ответовĖĊ которых нет в самой формулировкеĘĊ Варианты ответовĊ предлагаются респонденту в тех случаяхĖĊ когда эта ситуацияĊ предусмотрена в самой формулировке вопросаĥĊ Ё Ё отождествлять мнениеĖĊ выраженное респондентом в свободномĖĊ оригинальном высказыванииĖĊс той или иной кодовой позицией анкетыĥĊ фиксировать ответы на открытые вопросыĖĊ по возможности строгоĊ следуя лексике респондентаĘĊ Если респондент не вполне ясно изложилĊ свое мнениеĖĊследует попросить его уточнить высказываниеĥĊ Ё при возникновении у респондента затрудненийĖĊ связанных сĊ пониманием лексикиĖĊ смысла формулировок вопроса и вариантовĊ ответаĖĊ интервьюер должен повторить формулировкиĖĊ не прибегая к ихĊ собственной интерпретацииĖĊ толкованиюĘĊ Если и при повторномĊ формулировании Ċ Ċ вопросаĖĊ вариантов ответа респондент явно Ċ ğġĊ Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 3.0 3.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c затрудняется или отказывается отвечатьĖĊ необходимо использоватьĊ соответствующие кодовые позицииĊ ĒŽЗатрудняюсь ответитьM., LНе, знаюžĖĊ “ОтказM+0, Вместе с тем интервьюер не должен сам предлагатьĊ эти варианты ответаĘĊ ĝĘĊ Наряду с формулировками вопросов и сопровождающих ихĊ вариантов ответов в анкете содержатся также разного родаĊ технические, рамки. относящиеся сугубо к интервьюеру и имеющие целью подсказать емуĊ некоторые существенные детали проведения интервьюĘĊ ĞĘĊ Содержание анкеты и особенности проведения интервью должныĊ быть тщательно изучены интервьюеромĊ до начала полевых работ иĊ учитываться в процессе опросаĘĊ Любое нарушение указаний к заполнениюĊ анкеты является грубой ошибкойĖĊ ведущей к снижению качества полевыхĊ работĘĊ Раздел,>0,Вводная часть опроса, Интервьюеру следует прежде всего представитьсяĖĊ предъявитьĊ om w удостоверение и сообщить о целях своего визитаĘĊ Примерный текст вводнойĊ беседы предлагается в анкетеĘĊ Композиция вводной беседы может меняться Ċ интервьюером в зависимости от конкретной ситуацииĘĊ Задача интервьюера при знакомстве с респондентомĖĊ его коллегамиĊ ėĊ создать доброжелательнуюĖĊ спокойную атмосферу для предстоящей беседыĖĊ убедить в важности и необходимости участия в опросе именно данного Ċ человекаĘĊ ВозможноĖĊ респонденту следует объяснитьĖĊ что исследованиеĊ проводится по специальному научно разработанному методуĖĊ благодаряĊ которому в опрос включаются все группы учителейĊĒразличающиеся по полуĖĊ возрастуĖĊобразованиюĖĊтипу школĖĊв которых они работают и т.дĘēĘĊ В случае категорического отказа респондента от участия в опросе Ċ интервьюер должен выразить сожалениеĖĊ извиниться за причиненноеĊ беспокойство и попрощатьсяĘĊ Однако такого рода случаи должны бытьĊ сведены к минимумуĘĊ w Ċ ğĢĊ Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 3.0 3.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c В своей работе интервьюер исходит из принципаĖĊ что социологиĊ обязаны выяснять и учитывать подлинные мненияĖĊ настроенияĖĊ пожеланияĊ людейĘĊПоэтому предложите респонденту отнестись серьезно к тем вопросамĖĊ которые ему будут заданыĖĊ и попросите его быть откровеннымĘĊ СобраннаяĊ информация используется в обобщенном виде после обработки на ЭВМĘĊ После этого переходите непосредственно к опросуĘĊ Раздел,?0,Пояснения к структуре анкеты и отдельным вопросам, ěĘĊВ анкете все пояснения интервьюеру помещены в рамкахĘĊ ĜĘĊ На титульном листе интервьюер не заполняет никакие позицииĘĊ ВĊ разделеĊČИнформация об интервьюČĊон заполняет только те позицииĖĊкоторые Ċ ему адресованыĤĊ отмечает номер интервьюĖĊ дату проведения интервьюĘĊ ПозицияĊ<=,заполняетсяĊруководителем полевого этапа исследования0,, ĝĘĊ В анкете абсолютное большинство вопросов построено по принципуĊ шкалĖĊ которые по своему характеру являются строго альтернативнымиĖĊ т.еĘĊ респондент должен выбрать толькоĊ один ответĘĊ Все случаиĖĊ когда возможноĊ одновременноĊ несколько вариантов ответаĖĊ специально оговариваются вĊ анкетеĘĊ Особенности отдельных вопросов, om w Вопрос,=0 Впишите последние две цифры года рождения респондента вĊ соответствующих графахĘĊ Вопрос, @0, Если респондент выбрал вариантĊ ĜĊ Ēучитель основнойĊ школыēĖĊне забудьте указать предметĖĊкоторый он преподаетĘĊ Вопрос,90 Впишите разряд согласно ЕТС в соответствующих графахĘĊ Вопросы,:/=<0 Впишите число лет в соответствующих графахĘĊ Вопрос,==0,Обратите внимание на переходĘĊ Вопрос, =>0, Задается только тем респондентамĖĊ которыеĖĊ отвечая наĊ вопросĊěěĖĊотметилиĊČболееĊěĞĊлетČĊилиĊĊČменееĊěĞĊлетČĊĒвариантыĊĜĊилиĊĝēĘĊ Вопрос,=@0 Впишите число детей и лицĖĊ находящихся на иждивенииĖĊ вĊ соответствующих графахĘĊ Ċ ğģĊ w Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 3.0 3.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c Вопрос,=A0,Отметьте по одному варианту ответа в каждой строкеĘĊ работатьĘĊОтметьте один вариант ответаĘĊ om w Вопрос, >=0, Вручите респонденту карточку №ěĘĊ ОбъяснитеĖĊ как с нейĊ Вопрос, >?0, Вручите респонденту карточку №ĜĘĊ ОбъяснитеĖĊ как с нейĊ работатьĘĊОтметьте по одному варианту ответа в каждой строкеĘ, Вопросы, >@/>A0, Вручите респонденту карточку №ĝĘĊ ОбъяснитеĖĊ как сĊ ней работатьĘĊОтметьте по одному варианту ответа в каждой строкеĘĊ Вопрос, >80, Вручите респонденту карточку №ĞĘĊ ОбъяснитеĖĊ как с нейĊ работатьĘĊОтметьте по одному варианту ответа в каждой строкеĘ, Вопрос,>90,Обратите внимание на переходĘĊ Вопрос, >:0, Задается только тем респондентамĖĊ которые на вопросĊ ĞěĊ ответилиĊČДаČĊĒвариантĊěēĘĊ Вопрос, ?<0, Вручите респонденту карточку №ğĘĊ ОбъяснитеĖĊ как с нейĊ работатьĘĊ, Вопрос,?=0,Возможно не более двух вариантов ответаĘĊĊ Вопросы, ?A/?80, Вручите респонденту карточку №ĞĘĊ ОбъяснитеĖĊ как сĊ ней работатьĘĊОтметьте по одному варианту ответа в каждой строкеĘĊ Вопрос,@>0, Возможно несколько вариантов ответаĘĊ Обратите вниманиеĊ на переходĘĊ Вопрос, @?0, Задается только тем респондентамĖĊ которые на вопросĊ ĞĜĊ ответилиĖĊ что в их школе есть общественные органы управленияĊ ĒвариантыĊ ěėġēĘĊВозможно несколько вариантов ответаĘĊ Раздел,@0,Процедура выборки, Процедура выборки осуществляется региональным руководителем вĊ соответствии с техническим заданиемĘĊ При отборе учителей-предметниковĊ желательноĖĊ чтобы они были учителями разных предметовĊĒт.еĘĊ напримерĖĊ неĊ брать только учителей русского языка ēĘĊ w Ċ ĠĚĊ Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 3.0 3.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c om w w Раздел,A0,Завершение работы, После выполнения всего объема задания интервьюер должен личноĊ сдать работу руководителю полевого этапаĘĊ Комплект сдаваемых материаловĊ включает в себяĤĊ ėĊзаполненные анкетыĥĊ ėĊзаполненные бланки поиска респондентовĥĊ ėĊнеиспользованныеĊĒзапасныеēĊбланки документовĘĊ Благодарим Вас за работу и надеемся.,что она будет успешной и, качественной0, Ċ ĠěĊ